Dokument   D09/2017

 

S P R Á V A

o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti 

SOŠ pre žiakov so sluchovým postihnutím,

 OU pre žiakov so sluchovým postihnutím

 so sídlom na Koceľovej  ulici 26 v Bratislave (ďalej SOŠ pre ŽSP) 

za školský rok 2016/2017  (ďalej len SPRÁVA).

 

Predkladá: Mgr. Jozef Izso riaditeľ SOŠ pre ŽSP
	Prerokované v pedagogickej rade: Strednej odbornej školy pre žiakov so sluchovým postihnutím 17. októbra 2017.
	Prerokované v rade školy: pri Strednej odbornej škole pre žiakov so sluchovým postihnutím 26. októbra 2017. Vyjadrenie rady školy: Rada  školy  odporúča    zriaďovateľovi školy Okresnému  úradu  Bratislava - odbor  školstva       s  c  h  v  á  l  i  ť Správu  o  výsledkoch  a  podmienkach  výchovno-vzdelávacej  činnosti  SOŠ pre žiakov so sluchovým postihnutím  za  školský  rok 2016/2017.     ...................................................................................                                Adriana Herdová predsedníčka Rady školy pri SOŠ pre ŽSP
	Stanovisko zriaďovateľa:   Okresný úrad Bratislava         s  c  h  v  a  ľ  u  j  e   Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti  SOŠ pre žiakov so sluchovým postihnutím  za školský rok 2016/2017.     ................................................................................... Mgr. Bc. Miriam Valašiková vedúca odboru školstva Okresného úradu Bratislava

SPRÁVU  vypracovali:

1. Mgr. Jozef Izso, riaditeľ SOŠ pre ŽSP, OU pre ŽSP od 11. 3. 2017,
2. Mgr. Eva Kršková, riaditeľka SOŠ pre ŽSP, OU pre ŽSP do 10. 3. 2017,
3. Ing. Viera Jerigová, zástupkyňa riaditeľa pre teoretické vyučovanie (TV),
4. Mgr. Daniela Urbanová, zástupkyňa riaditeľa pre praktické vyučovanie (PV),
5. Mgr. Daniela Glaczynská, zástupkyňa riaditeľa pre výchovu mimo vyučovanie (VMV),
6. Ing. Pavel Špaček, vedúci ekonomického úseku (EÚ),
7. ostatní pedagogickí zamestnanci, ktorí dodali podklady pre vypracovanie správy.

 

 

Východiská a podklady SPRÁVY:

SPRÁVA je vypracovaná v zmysle dokumentov a podkladov:

• Vyhláška Ministerstva školstva SR č. 9/2006 Z.z. zo 16.12.2005  o štruktúre

      a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach 

      škôl a školských zariadení,

• Metodické usmernenie  č.10/2006-R k vyhláške  MŠ SR  č.9/2006 Z.z.,
• Koncepcia školy na roky 2012-2017,
• Plán práce školy na školský rok 2016/2017,
• hodnotenia plnenia plánov práce metodického združenia (MZ) a predmetových 

      komisií (PK), 

• informácie o činnosti Rady školy pri  SOŠ pre žiakov so sluchovým postihnutím,
• ďalšie informácie o škole.

 

            

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

S P R Á V A o výsledkoch a podmienkach  výchovno-vzdelávacej činnosti  za školský rok 2016/2017

a) Základné identifikačné údaje o škole:        

	1.	Názov školy: Stredná odborná škola pre žiakov so sluchovým postihnutím Gymnázium pre žiakov so sluchovým postihnutím Odborné učilište pre žiakov so sluchovým postihnutím
	2.	Adresa školy:	Koceľova 26, 821 08 Bratislava
	3.	Telefónne číslo:	02/555 645 82
	4.	Internetová adresa:    E-mailová adresa:	www.soskocelovaba.edupage.org, www.soskocelovaba.edu.sk,  www.facebook.com/soskocelova sekretariat@soskocelovaba.edu.sk
	5.	Zriaďovateľ:	Okresný úrad Bratislava - odbor školstva, Tomašíkova 46,  832 05 Bratislava
	6.	Pedagogicko-odborné riadenie školy:
		Mgr. Eva Kršková	- riaditeľka školy (menovaná do 10.3.2017)
		Mgr. Jozef Izso	- riaditeľ školy (poverený od 11.3.2017)
		Ing. Viera Jerigová	- zástupkyňa riaditeľa školy pre teoretické vyučovanie (TV)
		Mgr. Daniela Urbanová	- zástupkyňa riaditeľa školy pre praktické vyučovanie (PV)
		Mgr. Daniela Glaczynská	- zástup. riaditeľa školy pre výchovu mimo vyučovanie (VMV)
		Ing. Pavel Špaček	- vedúci ekonomického úseku (EÚ)
		p. Juraj Likavčan	- vedúci technicko-hospodárskeho úseku (THP)
7.		Údaje o rade školy a ďalších poradných orgánoch riaditeľky školy:
7.1) Rada školy: Rada školy pri SOŠ pre ŽSP je iniciatívny a poradný samosprávny orgán, ktorý vyjadruje a presadzuje záujmy miestnej samosprávy a záujmy rodičov, pedagogických zamestnancov a ďalších zamestnancov školy a žiakov v oblasti výchovy a vzdelávania. Rada školy pri SOŠ pre ŽSP bola ustanovená v zmysle §24 zákona č.596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov na ustanovujúcej schôdzi dňa 25. novembra 2016 na funkčné obdobie 4 rokov.  V apríli 2017 došlo k zmenám v rade školy: Alena Marciová (zástupca za pedagogických zamestnancov) ukončila pracovný pomer a v doplňujúcich volbách bol zvolený Miroslav Kohuťár. Viere  Tomanovičovej (zástupca za rodičov) zaniklo členstvo, lebo jej syn ukončil štúdium na našej škole. V doplňujúcich volbách bola zvolená Michaela Nemcová.   Členovia rady školy   P.č. Meno a priezvisko Funkcia Zvolený alebo delegovaný za  1. Adriana Herdová predseda pedagogických zamestnancov školy 2. Monika Burešová podpredseda nepedagogických zamestnancov školy   . Miroslav Kohuťár PhDr. člen pedagogických zamestnancov školy 4. Alexander Ťažký člen žiakov školy 5. Lyubov Meszaroshova člen rodičov 6. Michaela Nemcová člen rodičov 7. Beata Vavreková Bc. člen rodičov 8. Anna Mazúrová, PaedDr. člen zriaďovateľa: Okresný  úrad BA – odbor školstva 9. Jaroslav Rolko, Ing. člen zriaďovateľa: Okresný úrad BA – odbor školstva 10. Jana Rašovcová, Ing. člen zriaďovateľa: Okresný  úrad BA – odbor školstva 11. Dušan Rompf člen zriaďovateľa: Okresný  úrad BA – odbor školstva    Stručná informácia o činnosti rady školy za školský rok 2016/2017: V školskom roku 2016/17 sa RADA ŠKOLY na svojich  zasadnutiach venovala problematike:        vyjadrenie k SPRÁVE o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti školy za školský  rok 2015/16  (18.10.2016), vyjadrenie k  Plánu práce školy na školský rok 2016/17 (18.10.2016), výberové konanie na miesto riaditeľa (1.3.2017), vyjadrenie k Správe o výsledkoch rozboru hospodárenia za rok 2016 (21.6.2017), prerokovanie počtu tried v školskom roku 2017/2018 (21.6.2017),  vyjadrenie súhlasného stanoviska  (21. 6. 2017) :

1/ s vyradením Strednej odbornej školy pre žiakov so sluchovým postihnutím zo  siete škôl a školských zariadení SR, 2/ s vyradením Gymnázia pre žiakov so  sluchovým postihnutím zo siete škôl a školských zariadení SR, 3/ s vyradením Odborného učilišťa pre žiakov so sluchovým postihnutím zo siete škôl a školských zariadení SR a 4/ zaradením Spojenej školy internátnej do siete škôl a školských zariadení SR

 

 

7.2) Ďalšie poradné orgány riaditeľky školy a stručné informácie o ich činnosti:

Pedagogická rada (PR) rieši problémy súvisiace s vedomosťami a správaním žiakov. Na zasadnutiach pedagogickej rady sa zúčastňovali všetci pedagogickí pracovníci školy. Podľa potreby bola zvolaná celá PR alebo len úzka pedagogická rada (ÚPR).  

Výchovná poradkyňa  má na starosti riešenie výchovných problémov. Koordinátor drogovej prevencie navrhuje  opatrenia s cieľom eliminovať fajčenie žiakov, užívanie alkoholu ...

Gremiálna rada (GP) rieši problémy súvisiace s organizačnou činnosťou školy (minimálne 1 raz za mesiac). Zúčastňujú sa na nej vedúci pracovníci školy a podľa potreby sú prizvaní  ďalší pracovníci školy. Úsekové pracovné porady zvoláva vedúci úseku s cieľom preniesť úlohy z GP na daný úsek (minimálne  raz za mesiac). IKT rada zasadá s cieľom zlepšiť spoluprácu pri využívaní VT na škole (cca raz za mesiac). PR (public relations) rada zasadá s cieľom zintenzívniť zviditeľňovanie školy a sluchovo postihnutých na Slovensku (podľa potreby). Stravovacia komisia  sa stará o skvalitňovanie školského stravovania (zasadá 2 razy ročne).

 

   Metodické orgány sú metodické združenia (MZ) a predmetové komisie (PK). Ich prehľad:

	NÁZOV	VEDÚCI
1.	MZ VMV (MZ Výchova Mimo Vyučovanie)	Mgr. Mikulová
2.	PK JK (PK Jazyky a Komunikácia)	Mgr. Janíčková
3.	PK E+MI+S (PK Elektrotechnické predmety + Matematika a Informatika + Strojárske predmety)	Mgr. Martincová
4.	PK U+ZP+ČHS (PK Umelecké predmety + Zdravie a Pohyb + Človek, Hodnoty a Spoločnosť)	Mgr. Havlíček
5.	PK K+Ek (PK Kadernícke predmety + Ekonomické predmety)	Mgr. Steinerová
6.	PK KnZaČ+ČP (PK predmety Knihárske, Záhradnícke, Čalúnnicke + Človek a Príroda)	p. Oleňová

Metodické orgány sa zaoberali:

• • výchovnými problémami (MZ VMV),
  • organizačne zabezpečili plenárne a triedne aktívy 2x  do roka (MZ VMV),
  • prípravou rozlúčky s maturantmi a absolventmi učebných odborov (triedni učitelia),
  • úpravou učebných osnov pre učebné a študijné odbory (PK),
  • metodikou vyučovania jednotlivých predmetov (PK),
  • prípravou školských súťaží a prípravou  žiakov na medziškolské súťaže (PK, MZ VMV),
  • hľadaním vhodných odborov pre žiakov so SP a na pomaturitné štúdium (PK),
  • využívaním IKT vo v-v procese, výberom exkurzií a získavaním financií na ne (PK),
  • prípravou a schválením maturitných otázok a otázok na záverečné skúšky (PK),
  • hľadaním riešenia problémov zastaralých pomôcok, strojov a  nedostatkom  finančných  prostriedkov (PK), prípravou podkladov k projektom  (PK aj MZ),
  • inováciou Školských vzdelávacích programov (PK) a Školského  výchovného programu.

Metodické orgány na zlepšenie činnosti využívali  interné dokumenty Štatút  metodických orgánov a Usmernenie k tvorbe  plánu práce. Vedúci pedagogickí pracovníci školy sa zúčastňovali zasadaní MO, kontrolovali  a analyzovali ich plány práce a hodnotenia práce. 

 

 

 

b) Údaje o žiakoch školy a školského zariadenia za školský rok 2016/2017:

 

Počet žiakov školy na začiatku (15.9.2016) / na konci  (30.6.2017 vrátane absolventov)

Celá škola	SOŠ študijné – 5 - ročné	SOŠ študijné – nadstavba+ pomaturitné	SOŠ učebné – 4–ročné, 2-ročné	OU učebné – 3-ročné
82 / 69	23 / 19	13 / 10	36 /34	10 / 6

   Poznámka: Stav k 30.6.2017 je uvádzaný vrátane absolventov + Zelner (vylúčený k 27.6.2017) + Nistelberger (vylúčený k 27.6.2017).

       

 

Ročník	Stav k 30.06.2017
	Počet tried (všetky triedy sú špeciálne)	Počet žiakov	Počet  žiakov v ŠI * chlap/diev
SOŠ 1.roč.-štud.	0,5	2	0/0
SOŠ 2.roč.-štud.	0,5	4	2/0
SOŠ 3.roč.-štud.	0,5	4	0/1
SOŠ 4.roč.-štud.	0,5	4	1/2
SOŠ 5.roč.-štud.	0,5	5	0/0
SOŠ 1.roč.-NŠ		1	0/0
SOŠ 2.roč.-NŠ	0,5	4	0/0
SOŠ 1.roč. - PŠ	0,5	5	0/0
SOŠ 1.roč.-učebné (H, F)	1,0	9+3	5/1
SOŠ 2.roč.-učebné (H, F)	1,0	8+3	2/0
SOŠ 3.roč.-učebné (H)	0,5	1	0/0
SOŠ 4.roč.-učebné (H)	0,5	9	3/0
OU 1.ročník	0,5	2	1/0
OU 2.ročník	0,5	3	1/0
OU 3.ročník	0	1	0/0
SOŠ + OU	6,5  + 1,0	63 + 6	--
SPOLU	7,5	69	15/4*

Vysvetlivky: *Stav k 30.6.2017: 15 našich chlapcov/1cudzí – špeciálna škola/1cudzí -gymnázium, 4 naše dievčatá /1 cudzie - špeciálna škola / 4cudzie - stredné školy

 

4. Údaje o počte prijatých  žiakov do 1. ročníka SŠ (pre 2017/18) :  

   

	Počet  žiakov prijatých do 1. ročníka nadstavbového štúdia
	Prihlásení:  7		SOS –   odborná skupina (podnikanie v remeslách a službách)
	Prijatí: 7
Počet žiakov 9. ročníka prijatých na jednotlivé druhy štúdia SOŠ a do OU / 1. a 2. kolo PS/
SOŠ (študijné odbory)				SOŠ (učebné odbory)		OU		SPOLU
Prihlás.		Zapísaní		Prihlás.	Zapísaní	Prihlás.	Zapísaní	Prihlás.	Zapísaní - prijatí
9		2		9	5	2	2	20	9

 

  

 

Prijatí žiaci  tvorili  1 triedu, žiaci z neúplných odb. skupín budú s vyšším ročníkom:

študijné odbory (3A) – 2 žiaci	SOS – odborná skupina mechanik počítačových sietí / 2
učebné odbory (3C) – 4 žiaci     učebné odbory (2C v SOŠ) – 1 žiak	SOS – odborná skupina čalúnnik / 1 SOS - odborná skupina kaderník / 3
	SOS – odborná skupina (strojárska  výroba) / 1
učebné odbory (2C v OU) – 2 žiaci	OU – odborná skupina (poľnohospodárska výroba – záhradník: kvetinár, zeleninár, sadovník)/ 1 OU- odborná skupina (polygrafická výroba-knihárne a kartonáž)/1

 

 

 

5. Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov  podľa poskytovaného stupňa vzdelania:

 

Prospech a správanie na konci  školského roku 2016/2017 (údaje sú vrátane absolventov)

Prospech Správanie Ročníky	znížená známka zo  správania	prospeli s vyzna- menaním	prospeli  veľmi  dobre	pros-peli	a) neklasifi-kovaní b) neprospeli	povolené komisionálne skúšky (KS) /MS-ZS/	údaje  k 31.8.
1.roč. SOŠ štud.         (2 žiaci)	1ž(st2)	0	0	2	-	-	-
2.roč. SOŠ štud.        (4 žiaci)	1ž(st3+podm.vyl)	2	0	2	-	-	-
3.roč. SOŠ štud.         (4 žiaci)	-	1	1	2	-	-	-
4.roč. SOŠ štud.         (4 žiaci)	-	1	1	2	-	-	-
5.roč. SOŠ štud.          (5 žiakov)	1ž(st3) 1ž(st2)	1	0	4	-	Krammer – povolené opravné MS /SJL/	Opravné MS budú v septembri 2017. Krammer úspešne ukončil MS 7.9.2017.
1.roč. SOŠ nads.        (1 žiak)	-	0	0	0	a)Oláh- /3-BIO,M,TA/ b)Oláh/2-AJ,EKO/	-	Oláh požiadal o opakovanie 1.roč. PRS, bolo povolené.
1.roč. SOŠ poma.        (5 žiakov)	-	1	0	4	-	-	-
2.roč. SOŠ nads.       (4 žiaci)	-	0	0	3	b)Chorvátová  /4- M,SJ,AJ,TA/	Slezák-opravné písomné MS/SJL/ september 2017 + ústne február 2018 Mráz-opravné MS/SJL,AJ/	Chorvátová-neukončila štúdium Mráz – ukončil MS zo SJ, požiadal o opravné z AJ, Slezák – úspešne vykonal PFIČ MS 5.9.2017
1.roč. SOŠ učeb.       (3C-9 žiakov, 2C-3žiaci)	1ž(st2) 1ž(st.2+pRS) 1ž(st2+pRS) 1ž(st3)	0	2	7+1	a)Nistelberger /všetky predmety/ a)Hradiský  /2-F,TECH/ a)Morkes /2-F,TECH/ a)Čechman/2-MAT,TECH/ b)Čechman/1-M/ a)Kovár /1-KZ/ a)Zelner /všetky predmety -OV/	Kovár /KZ/ Čechman /M,TEH,MAT/ Morkes  /F,TECH/ Hradiský/F,TECH/	Nistelberger – vylúčený k 27.6.2017 Zelner – vylúčený k 27.6.2017   Morkes, Hradiský, Kovár- úspešne vykonali KS, postúpili do ďalšieho ročníka Čechman – nevyhovel na KS, zostáva v 2.ročníku.
2.roč. SOŠ učeb.       (3C-8 žiakov, 2C-3 žiaci)	1ž(st2) 1ž(st3) 1ž(st3) 1ž(st2) 1ž(st3+podm.vyl)	2	1	4+3	a)Raffay /2-PlgMat,Stroj/	Raffay /PlgMat, Stroj/	Raffay – úspešne vykonal KS, postupuje do 3. ročníka
3.roč. SOŠ učeb.         (1  žiak)	-	0	0	1	-	-	-
4.roč. SOŠ učeb.      (9 žiakov)	1ž(st2+pRS) 1ž/st2+pRS) 1ž (st2) 1ž (st2) 1ž(st3)	-	2	6	a)Mozová 1 /M/	Mozová /M/ Mozová – písomné á a ústna forma ZS Lavuová - písomné ZS	Náhradné ZS budú v septembri 2017 Mozová –úspešne vykonala KS a následne ZS Lavuová – úspešne vykonala opravné písomné ZS
1.ročník OU                (2 žiaci)		0	0	2	-	-	-
2.ročník OU                (3 žiaci)	1ž(st2)	0	0	2	a) Konôpka 1/KZ/	Konôpka/KZ/	Konôpka – úspešne vykonal KS, postúpil do 3. ročníka
3.ročník OU                (1 žiak)	1ž (st2)	0	0	1	-	-	-
SPOLU ( 67 žiakov)	13ž(st2) 7ž(st3)	8	7	46	a)10 b) 3	7/KS/+3/MS/+2/ZS/

   Poznámka: Celkom bolo 69  žiakov, z  toho  prospeli s vyznamenaním  8, prospeli veľmi dobre  7,  prospeli 46, neprospeli 3, neklasifikovaní 10. (stav k 30.6.2017).

 

 

Ukončenie štúdia - záverečné skúšky  2016/17 (SOŠ + OU)

Prospech Skúška	skúšok sa zúčastnili	s vyznamenaním	veľmi dobre	prospeli	ne-prospeli	opravné skúšky	Æ prospechu
záverečné skúšky SOŠ	11	0	9	1	1	1	2,36
záverečné skúšky OU	1	1	0	0	0	0	1,33

Poznámky k ZS: 14 žiakov bolo prihlásených na ZS, z toho 12  žiakov konalo ZS v riadnom termíne (jún 2017). Riečičiar Martin sa nezúčastnil ZS zo zdravotných dôvodov.

Mozová Linda robila komisionálnu skúšku z matematiky (30.8.2017) a po nich úspešne vykonala ZS (6. a 7.9.2017).

Lavuová Monika nevyhovela na písomnej záverečnej skúške. Požiadala o opravnú písomnú ZS, ktorú úspešne vykonala (6. a 7.9.2017).

 

 

Ukončenie štúdia - maturitné skúšky  2016/17 (SOŠ) (stav k 30.6.2017)

Prospech Skúška	skúšok sa zúčastnili	maturitné skúšky vykonali		povolené opravné skúšky	Æ prospechu
		úspešne	neúspešne
maturitné skúšky	6	4	2	2	2,705

 

 

Výsledky maturitných skúšok (stav k 30.6.2017)

PREDMET	POČET ŽIAKOV	ZNÁMKY					PRIEMER PREDMETU
		1	2	3	4	5
Anglický jazyk	6	1	1	2	2	0	2,83
Slov. jazyk a literatúra	6	1	0	2	3	0	3,16
Teoretická časť odb. zložky	6	1	0	4	1	0	2,00
Praktická časť odb. zložky	6	3	0	3	0	0	2,83
PRIEMER ŠKOLY							2,705

Poznámky k MS:

9 žiakov bolo prihlásených na MS, 6 žiakov konalo ústne MS. Lenka Chorvátová neukončila ročník, Lenka Janská sa nedostavila na  ústnu MS, Michal Slezák požiadal o odloženie ÚFMS zo zdravotných dôvodov.

Dvaja žiaci nevyhoveli na MS z predmetu SJL (Tomáš Krammer, Daniel Mráz) a 1 žiak z AJ (Daniel Mráz). Krammer úspešne  vykonal opravnú maturitnú  skúšku  v septembri 2017. Mráz bol úspešný z PFIČ zo SJ a AJ, požiadal o opravnú skúšku z AJ vo februári 2018.

 

Pozitívne výchovné opatrenia na konci školského roku 2016/2017 (vrátane absolventov):

• Pochvala riaditeľom školy za ocenenie NAJLEPŠÍ  ŽIAK  (SOŠ): Adriana Vavreková z 2.PG. Pochvala riaditeľom školy za ocenenie Najlepší žiak (OU) nebola udelená (nesplnenie kritérií).
• Pochvala riaditeľom školy:  Bánovská V.PG /za výborné vzdelávacie výsledky/, Hajdin II.PG /za  výborný prospech/, Gaštan IV.PG  / za prospel s vyznamenaním a aktivita v projekte/, Zborovjanová I.Č /za vzornú dochádzku a správanie/, Horváthová II.K /za vzornú dochádzku/, Kertész  I.SV /za vzornú dochádzku/
• Pochvala triednym učiteľom: Ťažký  IV.PG /za prospel veľmi dobre/, Zbrehová  IV.PG /pochvala od Mgr. Riga za mimoškolskú činnosť - príspevky do školského časopisu AMPLIÓN,  účasť na školských akciách a v divadelnom súbore DIKO/, Pukančíková  I.SSP /za študijné výsledky/
• *Vyznamenaní:  Bánovská  V.PG, Vavreková  II.PG,  Hajdin  II.PG,  Lešková  III.PG,  Gaštan  IV.PG, Gašparovičová II.K, Horváthová  II.K, Pukančíková  I.SSP

 

 

 

 

f)  Študijné a učebné odbory a ich zamerania, v ktorých škola môže zabezpečovať výchovu a vzdelávanie (september 2016):

 

Č.	Čís.kód	Názov odboru
STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA pre žiakov so sluchovým postihnutím
1.	2381 M	strojárstvo (grafické systémy)	SGS
2.	2697 K	*mechanik elektrotechnik	ME
3.	2682 K	*mechanik počítačových sietí	MPS
4.	6362 M	kozmetička a vizážiska	KV
5.	6446 K	kozmetik	Ko
6.	8261 M	*propagačná grafika	PG
7.	2464 H	strojný mechanik	SM
8.	2683 H 15	elektromechanik – úžitková technika	EUT
9.	3370 H	*čalúnnik	Č
10.	3473 H 08	*polygraf – knihár	P
11.	4571 H	*záhradník	Z
12.	6456 H	*kaderník	K
13.	6475 H	*technicko-administratívny pracovník	TAP
14.	8541 H	umelecký kováč a zámočník	UKZ
15.	6403 L nadstavbové  št.	*podnikanie v remeslách a službách	PRS
16.	6426 L nadstavbové št.	vlasová kozmetika	VK
17.	6354 N 04 pomaturitné  št.	*služby a súkromné podnikanie - marketing	SSP schválené od 1.9.2015
18.	2478 F	*strojárska výroba	SV
19.	4572 F	*poľnohospodárska výroba	PVZ
GYMNÁZIUM pre žiakov so sluchovým postihnutím
1.	7902 J 00	Gymnázium
ODBORNÉ UČILIŠTE pre žiakov so sluchovým postihnutím
1.	4572 G 09	*poľnohospod. výroba – záhradníctvo: kvetinár, zeleninár, sadovník	KZS
2.	3383 G 06	*spracúvanie dreva – čalúnenie nábytku	ČN
3.	6495 G 01	*polygrafická výroba – knihárne a kartonáž	PV

 

Poznámka 1: V školskom roku 2016/17 zabezpečovala škola výchovu a vzdelávanie v odboroch označených  hviezdičkou.

Poznámka 2:  Prijatie do odborov PROPAGAČNÁ GRAFIKA, UMELECKÝ KOVÁČ a ZÁMOČNÍK vyžaduje úspešné vykonanie talentovej skúšky.

Poznámka 3:  V zozname nie sú uvedené odbory, v ktorých SOŠ môže zabezpečovať výchovu a vzdelávanie, ale dlhodobo nie je o ne záujem zo strany žiakov, rodičov a trhu práce. Ide o krajčírske odbory, zlatnícke odbory a strojársku nadstavbu.

Poznámka 4: Prijímame žiakov s rôznymi ŠVVP, lebo od 1. septembra 2013 nám MŠVVaŠ SR schválilo experimentálne overovanie - Spoločné  vzdelávanie žiakov  so SP a  počujúcich   žiakov s inými  ŠVVP. 

Poznámka 5: V októbri 2016 bolo zmenené označovanie odborov v Odbornom učilišti.  Piate číslo nahradilo písmeno G.

Poznámka 6:  Učebný odbor mechanik elektronických zariadení sme mali zaradený do siete odborov našej školy v roku 2004,  v súčasnosti nie je uvádzaný v sústave odborov vzdelávania (Vyhláška č.64/2015). Nahradil ho odbor 2683 H 15 ektromechanik – úžitková technika. Tento odbor je potrebný na trhu práce.

 

g) Údaje o počte zamestnancov a  plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy k 15.9.2016 (školský rok 2016/17):

 

g1) Počty pedagogických (PZ), odborných (OZ) a nepedagogických zamestnancov (NZ):

		Fyzický počet	Prepočítaný  počet
	PZ – učitelia, majstri (úseky TV, PV)	23+10 (33+2RD**)	20,72
	- plne kvalifikovaní	23
	- nekvalifikovaní - chýba špec.ped.	9
	- nekvalifikovaní - dopĺňajú vzdelanie	3
	PZ – vychovávatelia (úsek VMV)	5	5
	- plne kvalifikovaní	4
	- nekvalifikovaní - chýba špec.ped.	1
	- nekvalifikovaní - dopĺňajú vzdelanie	0
Σ - spolu pedagogickí zamestnanci (PZ)		38+2RD	25,72
	OZ - školský psychológ	1 plne kvalifikovaný	0,60
	OZ - špeciálny pedagóg - logopéd	1 plne kvalifikovaný	1,00
Σ - spolu odborní  zamestnanci (OZ)		2	1,60
	NZ - admin. a prev. zam. (EÚ + THP)	21 (7+14)	19,80
	NZ - školská kuchyňa  a jedáleň (ŠJ)	4	4,00
	NZ - pomocní vychovávatelia	4+ 1*	4,00
Σ - nepedagogickí zamestnanci (NZ)		29 (21+4+4)	27,80
SPOLU celkom (PZ + OZ + NZ)		69 (38+2+29)	55,12 (25,72+1,60+ 27,80)

Vysvetlivky: *zamestnanci, ktorí majú hlavný úväzok na inom úseku, do počtu fyzických osôb  ich započítame len tam, kde majú hlavný úväzok, t.j. na úseku s vedľajším úväzkom ich nezapočítame     

**  rodičovská dovolenka (RD), materská dovolenka (MD)

 

 

g2) Plnenie kvalifikačného predpokladu:

Úsek TV: Plne kvalifikovaní (odborné vzdelanie + pedagogické vzdelanie + rozširujúce štúdium špeciálnej pedagogiky, učiteľstvo pre špeciálne školy + aprobácia) boli 14 učitelia.  Úsek PV: Plne kvalifikovaní (vyučení v odbore + maturita + bakalárske štúdium + špeciálna pedagogika alebo vyučení v odbore + maturita + DPŠ + špeciálna pedagogika) boli 4 majstri.

 

 

g3 Odbornosť vyučovania podľa jednotlivých predmetov v školskom roku 2016/2017:

 

Predmet	Počet PZ neodborne vyučujúcich daný predmet / počet hodín
Odborné záhradnícke predmety	1 / 5
Biológia	1 / 1
Anglický jazyk	1/ 4
Odborné čalúnnické predmety	1 / 1

 

 

 

h) Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických a odborných zamestnancov v šk. roku 2016/2017:

Forma vzdelávania	Počet vzdelávaní	Priebeh vzdelávania / počet
		ukončilo	pokračuje	začalo
Úsek TV
*KV	0	0	0	0
Úsek PV
*KV- Aktualizačné vzdelávanie	1	0	4	4
Úsek VMV
*KV	0	0	0	0
Odborní zamestnanci
	0	0	0	0
SPOLU	1	0	4	4

*KV- kontinuálne vzdelávanie

 

 

 

i)  Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti:

i1) Údaje o aktivitách  a  prezentácii školy na verejnosti organizovaných školou:

• aktivity na rozšírenie slovnej zásoby, odborné vzdelávanie, športové a umelecké aktivity:

• Kurz na rozšírenie slovnej zásoby v prvom ročníku SOŠ,
• školské kolo jazykovej súťaže JAS (slovenčina, angličtina), bolo v SOŠ i v OU,
• medzinárodná jazyková súťaž pre žiakov so sluchovým postihnutím (anglický jazyk –

     pozri i4), robili sme ju v spolupráci zo SŠI Hrdličkova, 

• krúžok ČÍTANIE S POROZUMENÍM + štyri súťaže, čitateľský krúžok,
• tvorba školského časopisu AMPLIÓN - vyšli tri čísla 15. ročníka,
• vystúpenia krúžku umeleckého pohybu (tanečný, dramatický – divadlo DIKO),
• športové krúžky (turisticko–náučno-poznávací, volejbal, plávanie, florbal, stolný tenis, 

     atletika, futbal), posiľovňa, súťaž v pretláčaní rukou, turistický splav Malým Dunajom,

• školská súťaž v scrable,
• zabezpečenie praxe žiakom 4.PG, 5.MPS, 4.K a 3.Č vo firmách kvôli odbornému rastu (žiaci 4.PG absolvovali v mesiaci máj (2 týždne) súvislú odbornú prax na DTP pracovisku        v súkromnej firme Spinner. s.r.o., žiaci 5.MPS absolvovali odbornú prax vo firme Sylex, žiak odboru kaderník v salóne Medea, žiaci odboru čalúnnik vo firmách Á.G.M Galanta, M-S interiér Ivánka pri Dunaji, Gidra Bratislava

• školské kolo kaderníckej súťaže (26.4. 2017),  
• súťaž o NAJlepšieho žiaka školy,
• exkurzie, vychádzky a výlety

(-návšteva kaderníckeho salónu(20. 9. 2016),

-exkurzia na veľtrhu Interbeauty v Inchebe (11.10. 2016)

-exkurzia v reklamnej grafickej agentúre a tlačiarni Willmark (november2016),

-návšteva JUVYRu v priestoroch INCHEBY (XI.2016)

-návšteva Vizáž Salónu (15.12. 2016) 

-Pálffyho palác: Príbehy a fenomény Slovenské výtvarné umenie 20. storočia( január2017),

-návšteva firmy a prednáška „FUENTE“ vlasová kosmetika (26.4.2017)

-Danubiana: výstavy viacerých autorov (február), výzdoba VBV 2017 (máj2017),

-výlet do Budapešti - Tropicárium (jún 2017),

-exkurzia v Botanickej záhrade,

• uskutočnenie PLENÉRu vyššími ročníkmi odboru PG (8.9 – 14.9.2016)

• prezentácia sluchovo postihnutých a školy:

• DEŇ OTVORENÝCH DVERÍ (8. nov. 2016) - bola prehliadka školy, výstava žiackych prác, žiaci prezentovali činnosti priamo pri výrobkoch, vystúpenia žiakov, zúčastnili sa: ZŠ - Svrčia, Karpatská, Hálkova – mali aj TD, Prešov – 2 žiaci z SOŠ,
• informovanie o našej škole:

1/ spolupráca s CPPP + stretnutie s výchovnými poradcami na našej škole (( 29.11.2016 III. Obvod, BA /prezentácia školy, prezentácia projekty/, CPPPa P, Hubeného 25, BA(PhDr. Kmeťová -psychológ-metodik),22.3.2017 Fedákova)

2/ listy riaditeľom ZŠ s integrovanými SP deviatakmi a ôsmakmi (23.11.2016 odoslané e-mailom -pozvánka na TD, list riaditeľom, VP a rodičom, ponuka odborov r. 2017/2018),

 3/ aktualizácia informačných násteniek o našej škole umiestnené  na ZŠ a ŠZŠ (15.12.2016 doplnenie prezentačných tabúľ + vianočné pozdravy na ZŠ  /veľké - Hrdličkova, Drotárska, Vlastenecké, Nevädzova, Karpatská, malé - Lučenec, Levoča, Kremnica, Prešov/

4/osobné prezentácie na ZŠ, 

5/ tvorivé dielne:( 7.9.2016 ZŠ Drotárska, 21.9.2016 Lučenec, 25.10.2016 Kremnica, 23.11.2016 a 9.3.2017 Hrdličkova,11.2.2017 ŠZŠ Karpatská),

6/ informačný bulletin,

7/ vyzvali sme verejnosť k darovaniu 2 % dane za rok 2016 do FONDu pre podporu výchovy a vzdelávania SP mládeže,

8/ osobné stretnutia kvôli 2% dane…, oslovenie sponzorov kvôli získaniu materiálneho vybavenia na obnovenie učební, odborný výcvik a prax,

9/ účasť na RZ základných škôl: (21.11.2016 ZŠ Vlastenecké nám., 22.11.2016 ZŠ Hálkova, 25.11.2016 ZŠ Drotárska ),

10/ aktivity zdravotnej sestričky:  letáky+ponuka odborov / ZŠ Rajčianska, Žitavská, Železničná – dostali to výchovní poradcovia, ZS Bebravská, Nemocnica Záhradnícka, ZS Dulovo nám./

11/ aktivity školskej psychologičky: letáky+ponuka odborov /detská psychiatria Kramáre, CPPPaP Drieňová, obvolané súkromné centrá/

• stretnutia s absolventmi, dotazník o skúsenostiach SP absolventov (8.11.2016 stretnutie absolventov  z roku 2005 bolo 5.2.2017, stretnutie absolventov z roku 1992 bolo 3.3.2017),
• činnosť dramatického súboru DIKO zviditeľňuje školu - vystúpenia na školských i mimoškolských akciách (15.12.2016 Koncert porozumenia, DK Ružinov,
• aktivity odboru PRS - Vianočný bazár 1.a 2. PRS (6.12.2016), Povianočný zľavový bazár 1.PRS, 2.PRS (17.1.2017), Veľkonočný bazár 1.PRS, 2.PRS (10.-12.4.2017),     Seminár "Finančná gramotnosť" ALLIANZ SP 1.SSP (5.5. 2017), Ekonomický kvíz 1.a 2. PRS (16.5.2017), Marketingový  kvíz 4.TAP (5.6.2017),
• aktivity odboru propagačná grafika - tvorba násteniek, plagátov, pozdravných listov, veľkonočných a vianočných pohľadníc, výzdoba chodieb, výstava prác mimo školy,
• tvorba fotoarchívu a kroniky, aktualizácia novej školskej webstránky,
• rozlúčka s maturantmi  VŠETCI  BAVIA  VŠETKÝCH (máj 2017) bola 16. krát, súčasťou bola beseda s pedagógmi a žiakmi zo Slovinska (Závod za gluhe in naglušne Ljubljana), tiež   športové a zábavné súťaže žiakov zo ZŠ,
• slávnostná rozlúčka s absolventmi  učebných odborov (jún 2017),
• účelové cvičenia (9.11.2016, 14.3.2017):  Spoznávanie  okolia Bratislavy – vyhliadková veža (Americké námestie)  

• spolupráca s médiami:  články v GAUDIUM - informačný časopis pre nepočujúcich (priebežne), rozhovor s bývalou riaditeľkou v STV (marec 2017), natáčanie do TKN z projektového  stretnutia (projekt YOUTOPIA, apríl 2017). 

 

i2) Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti, do ktorých sa škola zapojila:

• účasť na  výstavách  a predstaveniach,
• prezentácia školy

- na Trhoch bez bariér (GJH) (9.12.2016) ,

- prezentácia školy v Bussines centre cez p. Šelcovú, Plynárenská ul. BA (13.12.2016),

- charitatívna akcia na Ministerstve hospodárstva  (19.12.2016, 4.4. 2017)

• verejnoprospešná činnosť - účasť žiakov na zbierke pre Ligu proti rakovine (apríl 2017),
• účasť na Celoslovenskom festivale  ZÁUJMOVO UMELECKEJ ČINNOSTI sluchovo postihnutých detí a mládeže (ZUČ), kde sme získali výborné ocenenia (pozri i4),
• ocenenenie projektu SE YOU - SEE ME (2012-2014) v rámci iniciatívy Európska značka pre jazyky 2016 ako jedného z troch najlepších v SR (pozri www. minedu.sk), súťaž bola konaná pod záštitou ministra školstva (september 2016),
• účasť na stretnutí HIPEN (www.hipen.eu).
• účasť na projekte Together We Can zameraný na vzdelávacie mobility jednotlivcov  v oblasti vzdelávania a odbornej prípravy pre sluchovo postihnutých ľudí (8.- 12.mája 2017 Oslo).

 

i3) Dopad aktivít na život a duch školy:

Public Relations (PR) aktivity sme robili  s cieľom pozitívne zviditeľniť školu a  SLUCHOVO POSTIHNUTÝCH  na Slovensku. PR aktivity:

• zlepšovali postoj žiakov voči škole  (pozitívne zmeny v komunikácii, záujem o históriu a smerovanie školy, návrhy na aktivity,),
• zvýšili ochotu žiakov zúčastniť sa akcií na zviditeľnenie školy (divadlo, súťaže…), stimulovali SP žiakov k  vhodným aktivitám,
• pomáhali získať žiakov na školský rok 2017/18,
• pôsobili na postoj žiakov voči sluchovému postihnutiu,  
• upozornili verejnosť na problémy sluchovo postihnutých.

Väčšinu aktivít a projektov ako tvorba školského časopisu AMPLIÓN, umiestnenie informácií na nové školské webové sídlo (www.soskocelovaba.edupage.org), školský facebook (www.facebook.com/kocelova), sme robili s cieľmi zlepšiť ovládanie  IKT a zlepšiť slovnú zásobu žiakov na škole. Tieto aktivity zlepšili ovládanie IKT žiakmi i pedagógmi a rozšírili slovnú zásobu sluchovo postihnutých žiakov a tak zlepšili ich schopnosť komunikovať s počujúcimi.  

Aktivity zvyšujú dôveru verejnosti smerovaniu školy (technické študijné odbory, propagačná grafika, širokoprofilový nadstavbový študijný odbor a zaujímavé učebné odbory).

Aktivity zvyšujú sebadôveru našich žiakov, cítia sa rovnocenní s počujúcou populáciou a výrazne ich stimulujú do ďalšieho rastu (slovná zásoba, vyjadrovanie…).

Spoznávanie sluchovo postihnutých prostredníctvom našej školy robí verejnosť vnímavejšou, mení  postoje verejnosti a tým zlepšuje kvalitu života nielen postihnutých ale i všetkých ľudí.

 

 

i4) Dosiahnuté výsledky v predmetových olympiádach a súťažiach (celoslovenské, medzinárodné súťaže):

• na  25. ročníku  Celoslovenského festivalu ZÁUJMOVO-UMELECKEJ ČINNOSTI sluchovo postihnutých detí a mládeže v Bratislave (máj 2017) sme získali ocenenia:

• súťaž v dramatickom a pohybovom umení (kategória „pantomíma a malé skupiny“) 2. miesto za prestavenie Plač ľalie,  najlepšia sólistka v kategórii mládeže Veronika Kuráková
• celkove sme v kategórii mládež obsadili 2.miesto

• na medzinárodnej  súťaži  v anglickom jazyku (6. ročník – apríl 2017, súťaž pre SŠ sme robili v spolupráci so ZŠ na Hrdličkovej ul. v BA) sa z našej školy zúčastnili žiaci Andrea Bánovská z 5.PG a Dominik Nemec z 2.MPS. Neumiestnili sa na prvých troch miestach.

 

j) Údaje o projektoch,  do ktorých sa škola zapojila:

 

V školskom roku 2016/17 sme pokračovali v projektoch z predchádzajúcich rokov:

Číslo projektu	Názov / projekt pripravil	Sponzor - financie v € / spoluúčasť - financie v € /	Trvanie/ priebežný stav  projektu
P01/2013	národný projekt Zvyšovanie kvality vzdelávania na ZŠ a SŠ s využitím elektronického testovania / Mgr. Martincová	ESF – Operačný program Vzdelávanie – cez NÚCEM / bez našej fin. spoluúčasti	priebežne
P02/2013	experimentálne overovanie Spoločné  vzdelávanie žiakov  so SP a  počujúcich   žiakov s inými  ŠVVP / Mgr. Kršková,  Mgr. Kaplanová, Mgr. Grmanová	MŠVVaŠ SR / bez našej finančnej spoluúčasti	spoločné  vzdelávanie / od sept.2013 – max 6 rokov / vyhodnotenie 4. ročníka - 4. priebežná správa (september 2017)
P2/2014	Pokračovanie v projekte Škola na dotyk / Mgr. Martincová	nezisk. org. EDULAB / využívali sme 1  veľký tablet + 20 malých tabletov
P05/2016	6. ročník súťaže z AJ pre ŽSP zo SŠ /v spolupráci so SŠ Hrdličkova - K.Beňová, E.Kršková	o financie požiadala Hrdličkova na MŠVVaŠ SR	jednorazová súťaž / 6. ročník súťaže s AJ pre ŽSP pre SŠ sa uskutočnil v apríli 2017
P06/2016	Európska značka pre jazyky 2016 (prihlásenie SEE you- see me do súťaže o dobrý projekt) / J.Kaplánová	Národná agentura programu CŽV (www.saaic.sk)	náš projekt ocenili ako jeden z troch najlepších v SR / jún-september2016

 

V jeseni 2016 sme začali pracovať na troch medzinárodných projektoch:

Číslo projektu	Názov / projekt pripravil	Sponzor - financie v € / spoluúčasť - financie v € /	Trvanie/ priebežný stav  projektu
P01/2016	Together we can (Spolu to dokážeme) /  J. Kaplánová	ERAZMUS+, Národná agentúra programu CŽV - www.saaic.sk / grant 8710€	1.11.2016 - 31.10.2018 /
P02/2016	YOU-TOPIA / J. Kaplánová + Samuel-Heinicke Nemecko	ERAZMUS+/ grant 15 300€	01.09.2016 - 31.08.2019 /
P03/2016	Lepsze wsparcie, lepszy wybór (Lepšia podpora, lepšia voľba)/ J.Kaplánová	ERAZMUS+ / grant 7000€ /	- 04.09.2018 /

 

Dopad projektov na život a ducha školy, odozva u žiakov a pedagógov, resp. aj rodičov,  prípadné ostatnú verejnosť:

• Zlepšenie podmienok vyučovania (nové IKT prostriedky, nový nábytok v učebniach...) pozitívne ovplyvnilo vzdelávací proces. Zlepšenie  prostredia  v škole malo pozitívnu odozvu u žiakov, pedagógov i širšej verejnosti.

 

 

 

k) Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole:

 

ŠŠI  ŠIC Bratislava vykonala komplexnú  inšpekciu  v Strednej odbornej škole  pre žiakov so sluchovým postihnutím v období od 23. do 27.1.2012.  

Závery zo správy o výsledkoch inšpekčnej činnosti:

• Riadenie školy bolo na veľmi dobrej úrovni.
• Podmienky výchovy a vzdelávania boli na dobrej úrovni.
• Stav a úroveň vyučovania  a učenia sa v teoretickom vyučovaní v študijných odboroch dosiahli priemernú úroveň.
• Stav a úroveň vyučovania  a učenia sa v teoretickom vyučovaní v učebných odboroch dosiahli priemernú úroveň.
• Stav a úroveň vyučovania  a učenia sa praktického vyučovania v učebných odboroch boli na dobrej úrovni.

Školská inšpekcia  na hodnotenie škôl a školských zariadení používa tieto hodnotiace výrazy:

veľmi dobrý – výrazná prevaha  pozitív, drobné formálne nedostatky, mimoriadna príkladná úroveň

dobrý – prevaha pozitív, formálne menej menej významné  vecné nedostatky , nadpriemerná úroveň

priemerný – vyrovnanosť pozitív a negativ, priemerná úroveň

málo vyhovujúci – prevaha negatív, výrazné nedostatky, citeľné a slabé miesta, podpriemerná úroveň

nevyhovujúci – výrazná prevaha negatív, zásadné nedostatky ohrozujúce priebeh výchovy a vzdelávania

 

 

 

 

 

l)  Údaje o priestorových a materiálnych podmienkach školy:

        Vzdelávací a výchovný proces prebiehal v školskom roku 2016/17 predovšetkým v týchto štyroch budovách: 1/ hlavná budova na Koceľovej ulici, 2/ prízemná budova školských dielní na školskom dvore, 3/ budova školského internátu na Rastislavovej ulici a 4/ budova školského internátu na Nevädzovej ulici.  Prvé tri budovy majú spoločný dvor. Časť praktického vyučovania bola zabezpečená v bežnej odbornej škole a v posledných ročníkoch i vo firmách. 

        V hlavnej budove na Koceľovej ulici bolo zabezpečené celé teoretické vyučovanie (TV) a časť praktického vyučovania (PV). Na TV a PV sme využívali v hlavnej budove 13 učební (1 elektroučebňa (106), 2 kresliarne (204, 207), 2 jazykové učebne (213, 216), 4 počítačové učebne (101, 104, 201, 232), 4 učebne pre všeobecné a odborné predmety (110, 134, 210, 229) a 4 kabinety (107 - elektrotechnický a strojársky, 208 – umelecký pre PG, 230 – pre ASC agendu a 032 - telocvikársky).  Vďaka úsiliu zamestnancov školy vynaloženému na tvorbu projektov a zásluhou  sponzorov sme pre školu  získali potrebné moderné vyučovacie prostriedky výpočtovej techniky (VT). Vybavenie školy VT je dobré, ale pociťujeme nedostatok grafického softvéru a moderných didaktických a učebných pomôcok, lebo sú drahé a rýchlo zastarávajú. Tiež absentujú možnosti na nutnú prípravu pedagógov na ich používanie v odbornom vzdelávaní a učebné zdroje pre odborné vzdelávanie.

• Prvá  počítačová učebňa PU1 (č.104) má 6 žiackych + 1 učiteľský počítač pripojených na internet (3 PC z projektu NFST (Neziskový Fond Slovak Telekom)/Intenda 2010) + 4 PC z projektu Moderné technológie pomáhajú prekonávať komunikačné bariéry (výzva MŠVVaŠ SR ZVÝŠENIE EFEKTIVITY VZDELÁVANIA ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM  ZNEVÝHODNENÍM 2015) + 1 dataprojektor a 1 tlačiareň so skenerom.
• Druhá počítačová učebňa PU2 (č.101) má 8 žiackych počítačov s pripojením na internet +1 učiteľský počítač – tu využívame náročný grafický softvér (projekt Grafické systémy (GS) vo vzdelávaní SP 2006 a jeho inovácia GS v odbornom vzdelávaní 2009 a FOND pre žiakov so SP) pre študijné odbory strojárske a elektrotechnické. V PU2 je dataprojektor (projekt Jazykové laboratórium 2007 + 1 tlačiareň) a ďalší PC + tlačiareň z projektu Aplikovaná ekonómia.
• Tretia počítačová učebňa PU3 (č.201) bola zriadená Asociáciou sluchovo postihnutých v rámci projektu NOVÝ MODEL VZDELÁVANIA sluchovo postihnutých s cieľom uplatnenia sa na trhu práce. Žiaci využívajú učebňu pri vyučovaní odborných predmetov propagačnej grafiky (8 žiackych PC + 1 učiteľský PC + skener). Z ďalších projektov máme digitálny fotoaparát, dataprojektor a tlačiareň. Bola doplnená o TERMOLIS (dar z Nadácie Silvie Gašparovičovej sme dostali vo februári 2017).
• Štvrtá počítačová učebňa PU4 (č.232) má 8 notebookov + 1 učiteľský PC + tlačiareň + dataprojektor.
• Jazyková učebňa JU1 (č.213) má 6 PC + 1 notebook + našu prvú interaktívnu tabuľu + dataprojektor a tlačiareň.
• Jazyková učebňa JU2 (č.216) – tu sa využíva 20 tabletov + veľká dotyková obrazovka (projekt Škola na dotyk/Edulab)
• Z národného projektu Učebne kontinuálneho vzdelávania - Profesijný a kariérový rast pedagogických zamestnancov máme v učebni č.210 notebooky (spolu 21, z nich 8 je na 232) a interaktívnu tabuľu (naša druhá) s dataprojektorom z projektu Rozvoj a modernizácia regionálneho školstva – MŠ SR/ÚIPŠ). Slúži na vzdelávanie aj pre pedagogických a odborných zamestnancov z rôznych SŠ.
• V učebni č.110 využívame našu tretiu interaktívnu tabuľu + PC + darovanú tlačiareň
• V učebni č.229 máme štvrtú interaktívnu tabuľu + 1 PC na vyučovanie matematiky a fyziky.

V súčasnosti využívame celkom: 7 učební vybavených dataprojektormi (101, 104, 106, 134, 201, 210, 232), 4 učebne s interaktívnymi tabuľami (110, 210, 213, 229), 1 tabletovú učebňu (216) a počítačovú sieť, ktorá umožňuje pripojenie na internet pre všetky učebne a kabinety.

Pripojenie na internet máme prostredníctvom akademickej siete SANET II optickým káblom. V školskom roku 2016/2017 sme optikou zlepšili aj pripojenie budovy školského internátu na Rastislavovej.

Okrem teoretického a praktického vzdelávania sú v hlavnej budove miestnosti pre služby žiakom: školská psychologička (233), sociálna pracovníčka (211), zdravotná sestra (212), logopedička (215) a i ďalšie služby. V  hlavnej budove školy je i prevádzka školskej jedálne s vlastnou kuchyňou (prízemie).

Pre praktické vyučovanie (PV) využívala škola v hlavnej budove 2 učebne pre prax odboru propagačná grafika (kresliarne 204, 207) a 1 počítačovú učebňu (232, tj. PU4) pre odborný výcvik odboru technicko-administratívny pracovník. Ďalšie dielne  pre PV (1 čalúnnická, 1 knihárska, 1 strojárska, 2 kadernícke, 2 záhradnícke (ZU1, ZU2) a 1 lisovňa sú v dievčenskom ŠI na Rastislavovej ulici a v prízemnej budove s dielňami na školskom dvore.  Kadernícka a knihárska dielňa majú zavedený internet. Študijné odbory  mechanik počítačových sietí  a mechanik elektrotechnik mali odborný výcvik počnúc 2. ročníkom zabezpečený na bežnej SOŠ s elektrotechnickým zameraním.

Kvôli narušenej statike sme nepoužívali prístavbu školy, v ktorej je školská telocvičňa. Náhradné priestory na niektoré pohybové aktivity sme našli v spoločenskej miestnosti školského internátu na Rastislavovej ulici (už od novembra 2015).

Pre výchovu mimo vyučovanie (VMV) škola znovu využívala 2 budovy – dievčenský školský internát (ŠI) na Rastislavovej ulici (má malú kapacitu) a chlapčenský ŠI na Nevädzovej ulici (je omnoho väčší). ŠI mali  spolu 1 posilňovňu, 1 knižnicu, 2 študovne a 4 spoločenské miestnosti. V ŠI Rastislavova sa pripravoval školský časopis, k dispozícii je 1PC + farebná tlačiareň. Ďalšie IKT: na Rastislavovej - 2 žiacke PC v klubovni, 3 PC (1 osobný a 2 notbooky) v zborovni, na Nevädzovej - 1PC v zborovni (202), 1 PC v zborovni (102), 3 PC v žiackej počítačovni. Viacerí žiaci (Nevädzova) si zabezpečili vlastný notbúk. Divadlo DIKO okrem spoločenskej miestnosti na Rastislavovej využívalo aj kabinet v budove ŠI. Na športové aktivity využívala VMV na cvičenie miestnosť číslo 5 v ŠI Rastislavova, vo zvýšenej miere sa využívala posilňovňa v ŠI Nevädzova, využíval sa športový areál základnej školy na Nevädzovej ulici, priľahlé ihriská v okolí internátu na Nevädzovej ulici. V pondelok sme chodili na plaváreň na ZŠ na Hrdličkovej ulici.

Obidva školské internáty si vyžadujú rozsiahlu rekonštrukciu. Zriaďovateľa sme požiadali  o financie a v auguste 2017 sme začali s rekonštrukciou ŠI Rastislavova a priľahlých dielní. 

 

Počas školského roku 2016/17 sme urobili zmeny v priestorových a materiálnych  podmienkach školy:  V hlavnej budove sme vymenili zastaralý nábytok v kanceláriách (108, 109, 112, 114, 115) a kabinetoch (230) za takmer nový nábytok (od firmy Novo Nordisk, marec 2017). Dokončili sme úpravy priestorov pre praktické vyučovanie záhradníckych odborov: Na školskom dvore na Koceľovej sme dobudovali školský skleník „presťahovaný“ z Popradskej. Dokončili sme záhradnícku učebňu č.2 (ZU2) a doplnili sme ďalšie vyvýšené záhony (k 31.8.2017 ich bolo 19).

Dostali sme financie na výmenu okien a vymenili sme okná na školských dielňach. Na hlavnej budove bola časť okien vymenená v zime 2012/13, na budove ŠI Rastislavova v zime 2014/15, na budove školského internátu Nevädzova bola časť okien vymenená v zime 2015/16.

Nedostatky v priestorových a materiálnych podmienkach školy: O financie na výmenu okien na našich priestoroch (hlavná budova, školské dielne, ŠI Rastislavova a ŠI Nevädzova) sme požiadali zriaďovateľa v roku 2009.  Pretrvávajú problémy so skloazbestovou strechou na školských dielňach. O financie na opravu tejto strechy sme opakovane požiadali zriaďovateľa v júni 2016. 

Opakovane sme riešili a riešime problémy vzniknuté kvôli narušenej statike prístavby školy. Zamestnancov a učebne sme vysťahovali už v predchádzajúcom školskom roku (prvá fáza vysťahovania trvala do konca augusta 2015). Druhú fázu (vysťahovanie knižnice, skladu pre divadlo DIKO a ďalších skladov) sme väčšinou uskutočnili počas školského roku 2015/16. Pripravujeme podklady na rekonštrukciu telocvične  (tretia fáza).

  

m) Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy sú uvedené v nasledujúcej časti Správy o výsledkoch rozboru hospodárenia za rok 2016, ktorú vypracoval ekonóm školy Ing. Pavel Špaček:

 

a) Príjmy štátneho rozpočtu:

Príjmová časť rozpočtu sa plní z poskytovania stravy žiakom, zo štyroch prenajatých služobných bytov, prenájmu priestorov ŠI na Nevädzovej ulici, predaja hotových výrobkov a služieb v rámci odborného výcviku žiakov. Príjem za prenajaté priestory súkromnej firme v zmysle zmluvy okrem finančného plnenia, zabezpečuje aj opravy, rekonštrukcie a  úpravy na presťahovanie výučby z poškodenej budovy. Výber pri prenájme je vyšší napriek tomu, že firma od roku 2016 má podľa zmluvy prenajatú menšiu plochu a neprenajímame služobný byt, lebo je v dezolátnom stave. Podarilo sa navýšiť aj tržby za služby poskytovať služby, za ktoré by zákazník platil.  Príjmy sú prehľadne zobrazené v nasledujúcej tabuľke.

RoPo	2016	2015	rozdiel
prenájom - 212003	4 144,92	4 067,92	77,00
tržba za služby - 223001	1 242,00	507,10	734,90
dobropisy - 292012	0,00	103,48	-103,48
vratky - 292017	3 733,46	0,00	3 733,46
	9 120,38	4 678,50	4 441,88

 

b) Mimorozpočtové príjmy:

V roku 2016 bola oprávnená organizácia navýšiť rozpočtový limit výdavkov o prostriedky na základe zákona 523/2004 §23 ods. 1,:

• a) prijaté od iných subjektov na základe darovacej zmluvy

Zmluva so Slovenskou  Nadáciou Silvie Gašparovičovej

• f) prijaté z úhrad stravy

za stravovanie žiačok Strednej zdravotnej školy na Záhradníckej ulici od Bratislavského samosprávneho kraja

• j) prijaté od rodičov, iných osôb, ktorí majú voči dieťaťu vyživovaciu povinnosť, alebo žiakov na úhradu niektorých nákladov v súlade s osobitnými predpismi

za ubytovanie žiakov a vysokoškolákov

V tabuľke vidíme výšku príjmov, ktoré organizácia aj vyčerpala (mimorozpočtové výdavky):

zdroj	2016
72a - prijaté od iných subjektov na základe darovacej zmluvy	1 500
72f -  prijaté z úhrad stravy	3 738
72j -  prijaté od rodičov, iných osôb, ktorí majú voči dieťaťu vyživovaciu povinnosť, alebo žiakov na úhradu niektorých nákladov      v súlade s osobitnými predpismi	13 243
spolu	18 481

 

Naša organizácia nemôže zvyšovať poplatky za ubytovanie a stravu, lebo už teraz máme problémy s tým, že žiaci, ktorí by aj mali záujem o štúdium na našej škole, nakoniec zvolia štúdium na škole, kde majú zabezpečené ubytovanie a stravu zadarmo!!!

Navýšenie rozpočtu za stravovanie žiačok Strednej zdravotnej školy na Záhradníckej ulici od Bratislavského samosprávneho kraja sme vyčerpali na 100%.

SOŠ je internátneho typu, preto nie je možné prenajímať priestory vo väčšej miere (žiaci využívajú počítačové učebne aj popoludní).

 

3. VÝDAVKY

Napriek tomu, že nám zriaďovateľ aj na základe dohodovacieho konania, pridelil financie, s ktorými sme ukončili rok bez nepreplatených faktúr, je zrejmé, že bez povoleného prekročenia, finančnej a materiálnej pomoci Fondu pre podporu výchovy a vzdelávania sluchovo postihnutej mládeže a sponzorov by organizácia nemohla zabezpečiť bezproblémový chod organizácie. Toto zhodnotenie situácie zdôrazňujeme každý rok.

Tohto roku nás prenasledoval havarijný stav potrubia, ktorý sa však nenormatívnymi prostriedkami podarilo riešiť.

Novinkou bolo financovanie potravín cez stravovací bežný  účet na základe vybraných financií od žiakov a zamestnancov. Je tom jednoduchší postup, ako cez navýšenie rozpočtového limitu.

Bohužiaľ, pokiaľ sa nám nepodarí získať dostatočný počet žiakov, každoročné problémy s financiami budú pretrvávať a to aj napriek kvalitnému personálnemu obsadeniu špeciálnych pedagógov a nepedagogických zamestnancov. Tým, že škola má kvalitný servis, ktorý zabezpečujú školský psychológ, logopéd, sociálna pracovníčka a zdravotná sestra, bolo by vhodné zaradenie CŠPP ako súčasť organizácie, lebo túto činnosť vykonávame, ale nemáme na ňu finančné prostriedky.  

Prehľad rozpočtu za rok 2016 s čerpaním vidíme v tabuľke:

EK	schválené	0D501		spolu 111	čerpanie	zostatok
		normatívne	nenormatívne
610	369 951,00	513 600,00	600,00	514 200,00	514 200,00	0,00
620	129 299,00	172 192,00	210,00	172 402,00	172 401,61	0,39
630	59 791,00	83 008,25	15 067,00	98 075,25	98 075,25	0,00
640	0,00	5 315,75	1 555,00	6 870,75	6 870,75	0,00
710	0,00	3 990,00	0,00	3 990,00	3 990,00	0,00
	559 041,00	778 106,00	17 432,00	795 538,00	795 537,61	0,39

 

Na porovnanie - rok 2015    

EK	schválené	0D501		0D505	spolu 111	čerpanie	Zostatok
		normatívne	nenormatívne	Projekt
610	383 632,00	515 625,00	222,00		515 847,00	515 847,00	0,00
620	135 032,00	174 092,00	78,00		174 170,00	174 169,84	0,16
630	27 802,00	99 768,81	46 556,00	4 750,00	151 074,81	151 064,97	9,84
640	0,00	7 725,19	0,00		7 725,19	7 725,19	0,00
	546 466,00	797 211,00	46 856,00	4 750,00	848 817,00	848 807,00	10,00

 

a, Normatívne výdavky

610:

Pridelený limit mzdových prostriedkov na rok 2016 bol upravený zo schváleného rozpočtu 369 951 € na 513 600 €. Oproti roku 2015 sme zaznamenali pokles o 2 025 €, v tarifných platoch nárast o 2 162 €, v osobných a ostatných príplatkoch pokles o 483 €, odmeny o 3 974 € a doplatok k platu o 646 € menej. Zo mzdových prostriedkov bolo vyplatených 715 € ako úhrada nákladov súvisiacich s výkonom funkcie externých predsedov a externých členov maturitných komisií a skúšobných komisií.   

620:

Schválený rozpočet na zákonné  odvody do poisťovní nám predpísal zriaďovateľ vo výške 129 299 € a bol v priebehu roka navýšený na 172 192 € (oproti roku o 1 900 € menej). Tridsaťdeväť centov zostalo nedočerpaných. 277 € bolo odvedených zo mzdových prostriedkov vyplatených ako úhrada nákladov súvisiacich s výkonom funkcie externých predsedov a externých členov maturitných komisií a skúšobných komisií.                                                                                                   

 

 

Porovnanie čerpania normatívnych osobných nákladov za posledné dva roky je v nasledujúcej tabuľke:

Rok	2015 (v €)	2016 (v €)	rozdiel (v €)
610-mzdy	515 625	600	-2 025
620-fond	174 091,84	172 401,61	-1 690,23
osobné náklady	689 716,84	686 001,61	-3 715,23

 

 

630:

Pôvodný rozpočet bol predpísaný v predbežnej sume  59 791 €.  Okresný úrad Bratislava, odbor školstva v priebehu roka zvýšil rozpočet prostriedkov o 23 217,25 €  na 83 008,25 (rok 2015 99 768,81 €).  Z kategórie 620 sme preklasifikovali 7 338 €.

Na čerpanie za tovary  a služby boli financie použité ako i v minulých rokoch predovšetkým na úhradu energií – tzn. plyn, elektrická energia, voda a výroba tepla, teplej vody, poštovné, telefón,  OLO, daň z nehnuteľnosti, povinný prídel do sociálneho fondu,  prenájom priestorov pre OV. Materiál ako čistiace prostriedky, kancelárske potreby, boli hradené z väčšej miery z mimorozpočtových prostriedkov, materiál pre TV a PV z nenormatívnych prostriedkov  (vzdelávacie poukazy).

čerpanie 111	2016	2015	rozdiel
EE, plyn, teplo 632001	52 341,93	61 760,21	-9 418,28
voda 632002	4 807,58	3 918,92	888,66
Pošt. a telekom.sl. 632003	1 960,16	1 795,14	165,02
OLO 637035	2 517,35	2 812,40	-295,05
	64 183,42	72 655,49	-8 472,07

V nasledujúcej tabuľke sme porovnali vybrané najdôležitejšie podpoložky, ktoré sú hradené počas roka.  Sumy uvádzame spolu za všetky funkčné klasifikácie.

 

Pozitívne je, že vo vybraných podpoložkách, okrem telekomunikačných služieb (telefonicky musíme riešiť problémy s internátnymi žiakmi, ktorí majú viacnásobné postihnutia a vody, (vyššia suma je spôsobené častými haváriami vodovodného potrubia ),  sa nám podarilo ušetriť prostriedky. Markantné je to pri energiách, kde sa prejavujú investície nielen do kotolne a postupnej výmeny okien a napriek tomu, že začiatok a koniec roka bol chladný a zima trvala dosť dlho. A to nám vypadla  refundácia za teplo z nájomného bytu a zmena využiteľnej plochy firmou (prenájom).    

Organizácia nevynaložila žiadne normatívne prostriedky na zahraničné pracovné cesty a ani nemala žiadne neuhradené faktúry. Neevidujeme ani žiadnu pokutu a penále z dôvodu omeškania platby. V roku 2016 naša organizácia vyplatila na dohody o prácach vykonávaných mimo pracovného pomeru celkovo 191 €, z toho 100 € za výučbu náboženstva a 91  € členom maturitných komisií.

DRUH PRÁCE	HODINOVÁ MZDA	CELKOVÁ VYPLATENÁ SUMA	IDE O KMEŇOVÉHO ZAMESTNANCA
učiteľ náboženstva	4,00	100	externý zamestnanec
členovia maturitných a skúšobných komisií	3,79	91	externí zamestnanci
	x	191	x

 

640:

V roku 2016 sme vyplatili odstupné v sume  3 812,12 € zamestnankyne, ktorej sme nemohli po rodičovskej dovolenke ponúknuť voľné miesto. Ďalej bolo vyplatené odchodné zamestnancovi pri skončení pracovného pomeru z dôvodu odchodu do starobného dôchodku vo výške 1 555 €.  Za prvých 10 dní PN sme zamestnancom vyplatili 1 503,63  € (rok 2015 - 1 136,61  €, čo je nárast o 367,02 €).

 

b, Nenormatívne výdavky

Organizácia dostala pridelené finančné prostriedky na nenormatívne výdavky v štruktúre, ktorú rozpisujeme v tabuľke. Všetky financie boli čerpané na účel, na ktorý boli poskytnuté.

Nenormatívne z toho	2016	2015	Rozdiel
Vzdelávacie poukazy	2 387	2 256	131
Lyžiarsky výcvik	1 890	0	1 890
Mimoriadne výsledky žiakov	0	300	-300
Havárie spolu	11 600	44 300	-32 700
Odchodné	1 555	0	1 555
Spolu – Σ nenorm.	17 432	46 856,00	26 363,58

 

c, Výdavky na súťaže, projekty

V roku 2016 neboli škole pridelené financie na súťaže a projekty. Zapojili sme sa však do 6. ročníka súťaže z AJ pre žiakov so SP zo SŠ, na ktorú dostala financie Spojená škola Hrdličkova.  

 

d, Kapitálové výdavky

710:

V roku 2016 dostala organizácia pridelené kapitálové výdavky na výmenu plynového kotla do školskej kuchyne v sume 3 990 €. Financie boli vyčerpané na 100%.

e, Mimorozpočtové prostriedky zdroj 72:

zdroj	príjem	výdaj	zostatok
72a	1 500	1 500,00	0,00
72f	3 738	3 738,00	0,00
72j	13 243	13 242,93	0,07
spolu	18 481	18 481	0,07

Mimorozpočtové finančné prostriedky sa čerpali podľa účelu tvorby (zdrojov) a boli vyčerpané na 100 %.

 

 

 

 

• a) prijaté od iných subjektov na základe darovacej zmluvy

Zmluva so Slovenskou  Nadáciou Silvie Gašparovičovej – nákup termolisu s príslušenstvom + materiál – využitie na propagáciu školy, ale aj na zdokonalenie žiakov propagačnej grafiky, či polygrafov, knihárov.

• f) prijaté z úhrad stravy

za stravovanie žiačok Strednej zdravotnej školy na Záhradníckej ulici od Bratislavského samosprávneho kraja.

Položka 610	Mzdy,platy, služob.príjmy a OOV		540,00
Položka 620	Poistné a príspevok do poisťovní		188,73
Položka 630	Tovary a služby – energie, voda, odvoz bioodpadu, software, VT, hlavne opravy kuchynského zariadenia		3 009,27
Bežné výdavky 600 celkom			3 738,00

 

• j) prijaté od rodičov, iných osôb, ktorí majú voči dieťaťu vyživovaciu povinnosť, alebo žiakov na úhradu niektorých nákladov v súlade s osobitnými predpismi

za ubytovanie žiakov a vysokoškolákov

Čerpanie vybraných podpoložiek zdroj 72j	suma v €
poštové služby a internetové pripojenie	1 485
VT	625
materiál - čistiace, kancelárske, OOPP	2575
náklady na služobné auto	253
opravy strojov	615
údržba objektov, budov	1 240
prenájom rohoží	290
všeobecné služby (napríklad, revízie, deratizácia, desinsekcia, BOZP a pod.)	4 697
ostatné (menej závažné)	1 463
spolu	13 243

Projekty:

Od septembra sme sa zapojili až do troch viacročných projektov, ktoré realizujeme v rámci programu Erasmus+ 

A, YOU-TOPIA je trojročný projekt, ktorý začal od 1.9.2916 s cieľmi šíriť myšlienku dôležitosti učenia sa cudzích jazykov a prehĺbiť jazykové zručnosti žiakov a uvedomenie si vzťahu medzi jazykom a kultúrou.

B,  LEPSZE WSPARCIE, LEPSZY WYBÓR  (Lepšia podpora – lepšia voľba) je dvojročný projekt, ktorý začal 5.9.2016. Jeho hlavnou myšlienkou je výmena nápadov, postupov a metód používaných v procese poradenstva uskutočňovaného na všetkých úrovniach vzdelávania, zlepšenie pracovných metód, zníženie rozdielov vo výsledkoch vzdelávania u sluchovo postihnutých v zapojených inštitúciách.

C, Together We Can je dvojročný projekt, ktorý odštartoval 1.11.2016, zameraný na vzdelávacie mobility jednotlivcov. Účastníkmi mobilít budú pedagógovia, špecializované učitelia a špeciálni pedagógovia pracujúci s osobami so sluchovým postihnutím.

Platby z projektu sa realizujú na bežnom účte Dary a Granty,  čerpanie je v súlade s rozpočtom programov. Prevažujú výdavky na zahraničné cesty, ubytovanie, strava, kancelársky materiál.

Názov projektu	maximálna suma na projekt (€)	Predfinancovanie	vyčerpané v roku 2016 (€)	zostatok (€)
YOU-TOPIA	24 050	9 620	2 172,62	7 447,38
LEPSZE WSPARCIE, LEPSZY WYBÓR	13 000	5 200	2 561,52	2 638,48
TOGETHER WE CAN	8 710	3 484	2 260,00	1 224,00
	45 760	18 304	6 994,14	11 309,86

 

c, výdavky na súťaže, projekty

2, Projektov, do ktorých sme sa zapojili je viac a nie všetky prinášajú len financie.  Niektoré z nich zastrešuje Fond pre podporu výchovy a vzdelávania sluchovo postihnutej mládeže n.f. (ďalej FOND). Napríklad prostredníctvom FONDu dostávame príspevok na tvorbu školského časopisu AMPLIÓN.

Zamestnanosť:

V roku 2016 sme dosiahli priemerný prepočítaný počet zamestnancov 54,3 úväzku (rok 2015 56,8). Okresným úradom Bratislava sa nám upravený limit zamestnancov (54) podarilo mierne prekročiť. Zmeny v úväzkoch u pedagógov boli ovplyvnené úmerne záujmu žiakov o jednotlivé odbory. Konštatujeme to isté - personálna náročnosť pri zabezpečovaní chodu prevádzky (škola, dielne, 2 internáty) je vysoká a už teraz nepedagogickí pracovníci majú viac kumulovaných funkcií za jeden úväzok. Dôvodom je, že síce sa znižuje počet žiakov, ale súčasne sa zvyšujú ŠVVP týchto žiakov (t.j. nároky na našu prácu narastajú). Ako príklad uvedieme, že máme triedu s 3 autistami, asistenti učiteľa sú u nás nepoužiteľní, lebo pri vyučovaní odborných predmetov by mali byť tiež z odboru (tlmočník neodtlmočí odborné výrazy).

 

Majetok:

Vyradenie:

Vyradenie nepoužiteľného a nepotrebného majetku sa zrealizovalo v mesiaci júl. 

ZP – 2 722,09 € - vyradili sa pracovné stroje – nefunkčné vŕtačky, škrabka na zemiaky, tlačiare¨, meotar, všetko v stave, kde by oprava a servis bol nákladný (kupovali sa v rokoch 1962(!!!) – 1997.

DHM -  9 293,03 € -         paplóny, záclony, stoličky, skrine športové potreby (lyže, lyžiarske topánky, palice, lopty), kopírovací stroj, dataprojektor, sekretárske zariadenie a pod – všetko už v dnešnej dobe    nevyužiteľné

DNHM  - 1 532,74 € -      software, ktorý sa stal nevyužiteľný.

OE -  1 040,64 € -             rôzny neupotrebiteľný majetok (napr. záclony, stoličky, zrkadlá), žehlička ako učebná pomôcka, výpočtová technika, stolíky, a pod.

 

Prírastok majetku:

ZP

Z kapitálových výdavkov sme obstarali a zaevidovali do majetku školskej kuchyne varný plynový kotol v sume 3 990 €.

 

DHM  (2 498,30 €)

a, zakúpené organizáciou ešte koncom roka 2015, prijaté do majetku tohto roku (1 203,22 €):

• Premietacie plátno   (148,68 €)
• Viacúčelové stĺpy na školské ihrisko (347,16 €)
• VT na výdaj stravy  (512,40 €)
• Roll up – 3ks bannerov s reklamou na propagáciu školy, učeb. a štud. odborov    (194,98 €)

 

b, zakúpené tohto roku z povoleného prekročenia (1 180,08 €):

• Multifunkčné zariadenie (119,75 €)
• VT (625,49 €),
• strihací stroj (140 €)
• rádiomagnetofón pre výchovu - divadlo DIKO (85,80 €)
• plotové nožnice (86,50 €)
• pečiatky (122,54 €)

 

c, darované majsterkami OV( 115 €)

• strihací strojček (115 €)

OE

V roku 2016 sme zaradili do OE majetok vo výške 594,49 €. Od fyzických osôb sme dostali do daru kulmy, vlnkovačky a atypický rohový stôl v celkovej hodnote 114 €,   Materiál bol kupovaný i zo vzdelávacích poukazov a z mimorozpočtových prostriedkov.

 

Pohľadávky roka 2015 v lehote splatnosti so zostatkovou dobou do 1 roka  v sume  432,55 € sa skladajú z pohľadávky voči zamestnancom 157,55 €. Z toho je suma vo výške 78,80 € zostatok benzínu v služobnom aute  a 78,75 € ako predpis za stravovanie formou stravných poukážok zrazené z decembrových výplat. Ostatok tvorí dlh našich žiakov a vysokoškolákov za ubytovanie na školskom internáte (275 €). V roku 2015 pohľadávka za ubytovanie predstavovala výšku 460 €, takže vidíme, že sa v tomto roku zlepšila platobná disciplína.

Stav a vývoj pohľadávok

Pohľadávky	Hodnota k 31.12.2016	Hodnota k 31.12.2015
v €
Pohľadávky podľa doby splatnosti	432,55	614,79
Pohľadávky v lehote splatnosti	432,55	614,79
Pohľadávky podľa zostatkovej doby splatnosti	432,55	614,79
Pohľadávky so zostatkovou dobou splatnosti do 1 roka	432,55	614,79

 

Záväzky sme prehľadne uviedli do nasledujúcej tabuľky, v ktorej sme porovnali rok 2015,2016 na objasnenie vysokého rozdielu záväzkov. Okrem každoročných záväzkov (decembrové výplaty na depozitnom účte, nevyfakturované dodávky a zostatok na účte sociálneho fondu), nám pribudol záväzok - zúčtovanie s Európskymi spoločenstvami a to konkrétne projekt ERAZMUS+ - sumu tvorí zostatok na účte Dary a Granty. Ostatok tvoria záväzky týkajúce sa stravovacieho účtu.

 

Stav a vývoj záväzkov

Záväzky	Hodnota k 31.12.2016	Hodnota 31.12.2015
v €
Záväzky podľa doby splatnosti	103  508,51	73 754,68
Záväzky v lehote splatnosti	103 508,51	73 754,68
Záväzky podľa zostatkovej doby splatnosti	103 508,51	73 754,68
Záväzky so zostatkovou dobou splatnosti do 1 roka	103 178,45	72 739,00
Záväzky so zostatkovou dobou splatnosti dlhšou ako 5 rokov	330,06	1 015,68

 

	2016 (v €)	2015 (v €)
Záväzky podrobne	103 508,51	73 754,68
záväzky – zamestnanci, SF, ZP, DÚ - decembrová výplata	84 399,84	67 015,87
nevyfakturované dodávky	6 246,05	5 723,13
prijaté preddavky za stravu na stravovacom bežnom účte	1 174,25	0,00
iný záväzok – na stravovacom účte boli Náklady nižšie ako Výnosy – preúčtovanie Výnosov	48,45	0,00
zúčtovanie s ES – projekt ERASMUS+	11 309,86	0,00
Záväzky so zostatkovou dobou splatnosti dlhšou ako 5 rokov – účet SF	330,06	1 015,68

 

 

Sociálny fond

Sociálny fond tvorí organizácia povinným prídelom vo výške 1,05% z objemu vyčerpaných miezd bez náhrad v sume 4 545,86 €. Čerpanie SF prebiehalo podľa  pravidiel čerpania, uzatvorenou medzi organizáciou a Odborovou organizáciou.

	v  €
P r í j m y
Zostatok k 31.12.2015	1 015,68
Príjmy – povinný prídel	4 545,86
Spolu príjmy	5 561,54
V ý d a v k y
Čerpanie celkom	5 231,48
z toho:
Príspevok na dopravu	895,28
Príspevok na stravné	2 141,20
Príspevok na regeneráciu	2 140,00
Príspevok pre jubilantov	0,00
Príspevok na vzdelávanie	55,00
Stav účtu SF k 31.12.2016	330,06

 

Záver:

Rok 2016 sa nelíšil od posledných predchádzajúcich rokov. V jednej tretine roka vždy zápasíme s tým, či budeme mať dosť financií na pokrytie bežných výdavkov, nasleduje dohodovacie konanie, pri ktorom je nám u trápne stále zdôrazňovať, že aj keď všetko úsilie vynakladáme na pritiahnutie žiakov, pokiaľ sa nezmení filozófia normatívneho financovania, nenájdeme cestu na zlepšenie situácie. Jedným z riešení ako zefektívniť chod školy, je výstavba jedného školského internátu, spojeného vchodom so školou, ktorá by vyriešila problém prezamestnanosti a finančnej náročnosti na prevádzkovanie dvoch od seba vzdialených internátov. Sponzori, prenájmy nevyužitých priestorov pomôžu, ale nezachránia financovanie školy, internátov a záhrady.

 

 

 

 

n) Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na školský rok 2016/17 a vyhodnotenie jeho plnenia:

ŠKOLA má trvalý hlavný cieľ SPRÁVNE VYCHOVAŤ A VZDELAŤ ZVERENÝCH ŽIAKOV.  Hlavný cieľ pomáhali plniť 4 krátkodobé ciele, ktoré vychádzali z koncepcie rozvoja školy. Sú to tieto ciele:

             1/  ZABEZPEČOVAŤ  VYSOKÚ  ÚROVEŇ VZDELÁVANIA,

             2/  ZLEPŠOVAŤ  SLOVNÚ  ZÁSOBU  ŽIAKOV (slovensky, posunky, anglicky),

             3/  MAŤ  NA ŠKOLE  DOBRÚ ÚROVEŇ VYUŽÍVANIA  IKT,

             4/  ZVIDITEĽŇOVAŤ  ŠKOLU  A  SLUCHOVO POSTIHNUTÝCH.

Úlohy na splnenie cieľov pomáhali žiakom  nadobúdať kľúčové kompetencie vo vzdelávaní.

 

Sledovanie,  hodnotenie a overenie plnenia cieľov:

• Sledovanie plnenia cieľov – Ciele školy sme rozpracovali  do úloh pre jednotlivé úseky (TV, PV, VMV, služby žiakom) v Pláne práce školy na školský rok 2016/2017. Následne ich vedúci PK a MZ zapracovali do plánov práce metodických orgánov. Úlohy sa priebežne dostávali do mesačných plánov školy, úsekov a úloh z gremiálnych porád. Zo splnenia úloh vyplývalo plnenie cieľov.
• Hodnotenie plnenia úloh sa priebežne uskutočňuje na gremiálnych poradách, úsekových poradách, zasadaniach metodických orgánov (PK, MZ, IKT porady...). Úlohy boli splnené.
• Overenie plnenia cieľov  - Splnenie úloh na uvedené ciele  zlepšilo úroveň školy ako vzdelávacej inštitúcie.  K 1.cieľu:  Maturitnú skúšku vykonali úspešne 5 žiaci (prospech pozri tabuľka v časti e)). Žiaci skončili v týchto študijných odboroch: propagačná grafika (3) a mechanik počítačových sietí (2).  Odborný výcvik mali žiaci zabezpečený v SOŠ elektrotechnickej a v posledných ročníkoch konali odbornú prax vo firme zameranej na elektrotechniku.

Záverečné skúšky (ZS)úspešne absolvovali 13 žiaci z SOŠ a 1 žiaci z OU. V riadnom termíme boli úspešní 12 žiaci, 2 žiačky úspešne ukončili ZS v mimoriadnom termíne (september prospech pozri tabuľka v časti e)).

K 2.cieľu: Rozširovanie slovnej zásoby (slovenský jazyk, posunky, anglický jazyk) podporuje KURZ na rozšírenie slovnej zásoby v prvom ročníku, krúžok ČÍTANIE S POROZUMENÍM, súťaž v scrable,  tvorba školského časopisu AMPLIÓN (má  už 15 ročníkov)  a individuálna logopedická starostlivosť. Záujem o rozširovanie slovnej zásoby (slovensky, anglicky) potvrdili výsledky na školskej jazykovej súťaži JAS a účasť  na medzinárodnej jazykovej súťaži z anglického jazyka.

k 3.cieľu:  Neustále udržujeme a i zvyšujeme úroveň využívania IKT na škole. Je to dané učebnými osnovami učebných a študijných odborov. Propagačná grafika okrem výtvarnej prípravy využíva náročné grafické softvére. Od februára 2017 začali využívať TERMOLIS.

k 4.cieľu:  Aktivity žiakov pozitívne zviditeľnili školu  i všetkých sluchovo postihnutých. Naši žiaci boli úspešní na ZUČ (2. miesto v kategórii „pantomíma a malé skupiny, najlepšia sólistka), usporiadali sme  stretnutia ohľadom uplatnenia s bývalými absolventmi školy, zúčastnili sme sa zbierky pre Ligu proti rakovine, prezentovali sme školu počas DOD  (aktivity pozri v časti i1) a i2)), v rámci iniciatívy Európska značka pre jazyky 2016 bol ocenený náš projekt SE YOU - SEE ME (2012-2014) ako jeden z troch najlepších na Slovensku (pozri www. minedu.sk, september 2016). O väčšine aktivít sme informovali verejnosť prostredníctvom školskej webstránky www.soskocelovaba.edupage.org, školského FB www.facebook.com/soskocelova/,  násteniek, ktoré máme umiestnené na základných školách  (máme ich na ... ZŠ a ŠZŠ), informačného časopisu pre nepočujúcich GAUDIUM a v STV 2 v relácii Televízny klub nepočujúcich (TKN).

Zaujímavé študijné a učebné odbory, kvalitné vzdelávanie s metodikou vhodnou pre žiaka s postihnutím, individuálny prístup, spolupráca s bežnými SOŠ kvôli udržaniu vysokej úrovne vzdelávania a zaujímavé aktivity (cesty žiakov do zahraničia účasťou v projekte YOU-TOPIA), vodné splavy, kurzy a krúžky) – to všetko ponúkame budúcim žiakom našej školy.

 

o) Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení:

o1)  Silné stránky školy

•  vysoká odbornosť pedagogických a odborných zamestnancov (PZ),
•  špeciálno-pedagogické vzdelanie u väčšiny pedagógov, schopnosť pedagógov využívaťpri  v-v procese  totálnu komunikáciu a vhodné metódy vzdelávania,
• učitelia ovládajú prácu s PC, aj náročný softvér vhodný pre technické odbory,
• zapájanie pedagogických a odborných zamestnancov do tvorby a realizácie projektov,
• získavanie finančných prostriedkov na modernizáciu školy a zlepšovanie materiálneho vybavenia,
• empatia zamestnancov vo vzťahu k sluchovo postihnutým  žiakom i k žiakom s inými ŠVVP,
• pozitívny vzťah SP k informačným technológiám a tiež k práci s nimi,
• motivácia SP plnohodnotne sa uplatniť napriek svojmu handicapu,
• dobrá klíma v škole a v školskom internáte,
• vhodné aktivity, ktoré stimulujú SP žiakov a žiakov s inými ŠVVP k ich rastu,
• propagácia školy (DIKO, školský časopis, DOD, stretnutia absolventov …),
• spolupráca s firmami na zabezpečenie odborného rastu  vo vyšších ročníkoch.

 

o2)   Slabé stránky školy

• • chýba špeciálno-pedagogické vzdelanie novým učiteľom (noví pedagógovia sú  bez  RŠ  ŠP), opatrenie – noví pedagógovia sa zaviazali študovať RŠ ŠP,
  • nedostatok dobrých pedagógov pre niektoré predmety (anglický jazyk, odborné predmety), opatrenie – hľadať dobrých učiteľov,
  • nedostatok finančných prostriedkov na bežné výdavky školy, neboli odstránené niektoré havárie, opatrenie – znovu žiadať financie na odstránenie havárií, po odstránení havárií bude lacnejšia i prevádzka, 
  • nedostatočné finančné ohodnotenie  zamestnancov, opatrenie – pomocou zaujímavých školských vzdelávacích programov získať SP žiakov, pomocou experimentu získať aj žiakov s inými ŠVVP, vytvoriť naplnené triedy, upozorňovať nadriadené orgány na nedostatky vo financovaní ŠSŠ, špeciálnych OU a problémy v zabezpečení odborného vzdelávania.

 

o3)   Príležitosti školy

• jediná špeciálna SOŠ pre žiakov so SP v západoslovenskom regióne, jedna z troch na Slovensku, niektoré zaujímavé odbory má pre SP len naša špeciálna SOŠ,
• jediné špeciálne OU pre žiakov so sluchovým postihnutím na Slovensku,
• zmeny v pedagogike SP (do popredia sa dostala samotná SP osoba, jej rodina,  špecifické potreby SP a ich blízkych,  tiež sociálne a pracovné uplatnenie SP osoby),   
• vhodnosť zavádzania IKT na škole,  ich používanie otvára SP nové možnosti (pomáha rozširovať slovnú zásobu SP, umožňuje im pracovať i v povolaniach s duševnou prácou, SP môžu  veľa písomne komunikovať... ),
• náročnosť metodiky  na odborné vzdelávanie sluchovo postihnutých na bežnej SOŠ,
• rôznosť odborov na škole - SP môžu u nás  úspešne vyštudovať aj náročné a atraktívne odbory, ktoré by na bežnej SŠ kvôli sluchovému postihnutiu nezvládli,
• sledovanie zmien na trhu práce, zaradenie vhodných odborov do siete školy (elektrotechnika, grafické systémy v strojárstve, podnikanie v remeslách a službách, umelecký kováč a zámočník), 
• škola sídli v Bratislave, kde sú bežné školy s rôznymi odbormi, spolupráca s nimi  (SOŠ Frassatiho elektrotechnická – oblasť elektrotechniky…)  nám pomáha  udržať úroveň odborného  vzdelávania,
• širšie možnosti uplatnenia sa, vyplývajúce zo sídla školy v  lokalite bratislavského regiónu ako regiónu s najväčším potenciálom rozvoja, zvýšenie počtu ekonomicky činných ľudí so sluchovým postihnutím,
• adekvátna odborná príprava zohľadňujúca potreby trhu práce,
• spoločné vzdelávanie SP  žiakov so žiakmi s inými ŠVVP, záujem žiakov s inými ŠVVP o štúdium na našej  škole (od 1.9.2013 sme začali s experimentálnym overovaním).

 

o4)   Riziká školy

• nepriaznivý demografický vývoj (V školskom roku 2016/17 boli v deviatom ročníku žiaci narodení v roku 2001. Je ich o 35% menej, ako bolo deviatakov narodených v roku 1979.)
• špecifické problémy ŠSŠ sa podieľajú na ich finančnom podhodnotení - normatívny príspevok na žiaka našej školy bol aj v školskom roku 2016/17 nedostatočný, 
• nedostatok finančných prostriedkov na prevádzku školy a predovšetkým opravu starých priestorov a vyriešenie ekonomickej náročnosti budovy (nemožnosť získať finančné prostriedky cez projekty na rekonštrukciu budovy školy, neopravené priestory znižujú záujem žiakov o vzdelávanie i ubytovanie (predovšetkým ŠI Nevädzova…),
• nedostatok finančných prostriedkov na ohodnotenie aktivít zamestnancov, pedagogický kolektív starne a často je náročné nájsť dobrú náhradu,
• SP mládež a rodičia SP u nás hľadajú špeciálno-pedagogické poradenstvo pre stredoškolákov so zameraním na kariérne poradenstvo, ale na takéto poradenstvo nemáme financie, hoci máme bohaté skúsenosti a ďalšie získame vďaka dvom medzinárodným  projektom  (ERAZMUS+),
• SP žiaci zo sociálne slabých pomerov ostávajú často po skončení školskej dochádzky doma,
• SP žiaci využívajú možnosť študovať v zahraničí, najmä v Čechách (Brno, Praha), kde im vraj poskytujú lepšie športové aktivity (neprišiel k nám ani jeden žiak z 9. ročníka ŽŠ Drotárska,  zo ZŠ  Hrdličkova máme žiačky vďaka osobným kontaktom), 
• niektorí žiaci sa bránia poplatkom (strava, ubytovanie v ŠI), situáciu riešime vysvetľovaním, ale sťažuje nám to rozdielny prístup  zo strany štátu k financovaniu ubytovania a stravovania postihnutých stredoškolákov (hoci sme už v januári 2011 listom požiadali Ministerstvo sociálnych vecí, aby pristúpilo k jednotnému systému poplatkov za stravu a ubytovanie na ŠSŠ).
• kvôli prijímaniu žiakov s inými ŠVVP sa rozširuje  rôznorodosť metód vzdelávania a tým sa zvyšujú nároky na prácu pedagógov. Veľký počet žiakov  s inými ŠVVP v triede prekáža   využívaniu metód pre SP.

 

p) Výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania, uplatnenie žiakov na pracovnom trhu, ich úspešnosť prijímania na ďalšie štúdium:

V školskom roku 2016/17 sme v SOŠ mali 5 absolventov študijných odborov, 14  absolventov učebných odborov. Siedmi absolventi učebných odborov pokračujú u nás v nadstavbovom (Gavlas, Benedeková, Billa, Kubíni, Belan, Lavuová, Mozová), ďalší sú zamestnaní (Viczian, Demáček), o ďalších nemáme informácie. Uplatnenie absolventov na trhu práce sleduje sociálna pracovníčka. Jej zisťovanie je neúplné (absolventi nedajú vedieť, kde pracujú) a nestačí na zhodnotenie uplatnenia žiakov. Uplatnenie závisí okrem odbornej prípravy od spôsobu komunikácie absolventa, t.j. od stupňa postihnutia a najmä od osobnosti žiaka (IQ a EQ). Schopnosť uplatnenia  žiaka po absolvovaní našej školy závisí aj od toho, z ktorej lokality absolvent pochádza (aké sú tam pracovné príležitosti).

Pokles záujmu o odborné vzdelávanie zo strany rodičov spôsobil, že na trhu práce je nedostatok absolventov niektorých odborov (predovšetkým z oblasti strojárstva, stavebníctva, niektorých remesiel...). Na trhu práce je záujem o elektrotechniku, strojárstvo. Perspektívnym sa javí aj odbor propagačná  grafika.

 

r) Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania:

Znovu nám narástol počet detí s viacnásobným postihnutím, čo si vyžadovalo individuálny prístup a veľmi premyslené metódy a formy práce.  Veľkou pomocou vo výchovnej oblasti bola činnosť školskej psychologičky a výchovnej poradkyne. Osvedčila sa práca MZ výchovy mimo vyučovania. Kvôli pružnému riešeniu problémov sa často schádzala aj úzka pedagogická rada (ÚPR).

Náročné a rôznorodé študijné odbory pre deviatakov (mechanik elektrotechnik, propagačná grafika, mechanik počítačových sietí a podnikanie v remeslách a službách) kladú nároky na odbornosť pedagógov. Podarilo sa nám personálne zabezpečiť odborné vyučovanie v odboroch (vzdelávanie kolegov, získanie nových).

 

s) Voľnočasové aktivity školy:

Voľnočasové aktivity vychádzajú z cieľov školy a sú veľmi bohaté. Zabezpečuje ich predovšetkým úsek VMV pre všetkých žiakov (internátnych i bratislavských). Vzdelávacie poukazy odovzdalo 77 žiakov.  Medzi voľnočasové aktivity patrí tvorba školského časopisu, besedy na zaujímavé témy, športové aktivity, práce v záujmových krúžkoch, návšteva výstav ... (pozri bod i/, časti i1 až i4).

 

t) Spolupráca školy s rodičmi, poskytovanie služieb žiakom a rodičom:

Pri škole pracuje ZO RPSPD. Prepojenie školy s rodičmi zabezpečuje  pedagóg, ktorý je tajomníkom ZO RPSPD. Počas školského roka 2016/17 sa uskutočnili 2 stretnutia (november, apríl), kedy boli plenárne aj triedne aktívy. Rodičia sa podieľali na spolufinancovaní niektorých aktivít školy (ceny pre vyznamenaných, občerstvenie pri maturitných a záverečných skúškach ...).

Rodičia mali  možnosť komunikovať s pedagógmi počas celého školského roka. Spolupracovali najmä s triednymi učiteľmi, majstrami, vychovávateľmi, výchovnou poradkyňou, so školskou psychologičkou, zdravotnou sestrou a sociálnou pracovníčkou.

Zdravotná sestra zabezpečovala  aj  predaj vhodných bateriek do načúvacích prístrojov.

Školská psychologička – vykonávala individuálne poradenstvo zamerané na žiakov a ich problémy v oblasti vyučovania, zdravotných a psychických potrieb i problémy žiaka v rodine. Úzko spolupracovala s CPPP, dorastovými lekármi a ďalšími odborníkmi.

Logopedička sa venovala individuálnej logopedickej starostlivosti a v tejto súvislosti komunikovala  s rodičmi.    

Škola  zabezpečila našim žiakom tlmočenie do posunkového jazyka (v prípade potreby - u lekára, na polícii… ). 

 

u) Vzájomné vzťahy medzi školou a žiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými osobami a právnickými osobami, ktoré sa podieľajú na výchove a vzdelávaní v škole:

Praktické vyučovanie mechanika počítačových sietí bolo zabezpečené v priestoroch SOŠ elektrotechnickej Frassatiho na Vazovovej ulici v Bratislave a žiaci 5.ročníka mali praktické vyučovanie v elektrotechnických firmách. Žiačky 4. ročníka odboru PG mali súvislú prax v reklamnej agentúre, žiaci 4. ročníka odboru čalúnnik a 4. ročníka odboru kaderník mali odborný výcvik vo firmách. Praktické vyučovanie vo firmách podporovalo odborný rast žiakov. Počas školského roka boli zabezpečené pravidelné stretnutia zástupkyne riaditeľky pre praktické vyučovanie s osobami, ktoré sa podieľajú na výchovno-vzdelávacom procese.

 

V Bratislave, 17. októbra 2017

 

    

                                                                                                      Mgr. Jozef Izso

                                                                                                                 riaditeľ